Prve podatke o djelovanju tamburaša u Šepurini pronašli smo u 1929. U slikovnim prilozima prikazan je Poslovnik Sekcije tamburaša podređene Odboru za narodno prosvjećivanje Prvić Šepurine. Upravu tamburaša činili su zborovođa, tajnik i blagajnik.
Odbori i sekcije za narodno prosvjećivanje vezani su uz Odsek za narodno prosvećivanje (Odjel za narodno prosvjećivanje) Ministarstva prosvjete SHS (kasnije Jugoslavije). Do diktature glavne zadaće tog Odjela bile su opismenjavanje (analfabetski tečajevi) i osnivanje narodnih knjižnica. Nakon uvođenja Šestosiječanjske diktature kralja Aleksandra 1929., država mijenja ime u Kraljevina Jugoslavija, a prosvjetna politika postaje jedno od glavnih oruđa za provođenje ideologije tzv. integralnog jugoslavenstva. Uvodi se kontrola rada učitelja i profesora putem školskih nadzornika koji su izvješćivali Odjel o tome kako učitelji provode državne naredbe i jesu li politički podobni i odani dinastiji. Provodi se jezična i kurikularna unifikacija – unificiraju se udžbenici i ukidaju regionalne specifičnosti u kurikulumu (posebice u nastavi povijesti, geografije i jezika) kako bi se stvorio jedinstveni jugoslavenski identitet. Striktno se inzistiralo na uklanjanju regionalizama i zapadnih jezičnih oblika iz udžbenika te uvođenju jedinstvenih nastavnih planova i programa koji su promovirali unitarizam. Pod pojmom °zapadni jezični oblici° razumijevamo politički eufemizam i administrativni konstrukt kojim su prosvjetne vlasti u Beogradu nazivale hrvatski jezik. U praksi, jezična unifikacija provodila se tako da su se iz školskih udžbenika, službenih dokumenata i prosvjetnih poslovnika sustavno izbacivale riječi i oblici karakteristični za hrvatsku tradiciju, a nametale su se srpske varijante. Najveća jezična diskriminacija događala se u državnim institucijama sa sjedištem u Beogradu, od vojske pa nadalje.
Fenomen velike raširenosti tamburaških zborova u Dalmaciji od zadnjeg desetljeća 19. stoljeća do pred Drugi svjetski rat nedovoljno je istražen. U opstojanju tamburaških zborova veliku je ulogu imala crkva, a djelovali su prvenstveno zahvaljujući entuzijazmu lokalnih učitelja i prosvjetnih radnika.
Tamburicu je pratilo značenje hrvatskog nacionalnog instrumenta, a tamburaški zborovi bili su i oblik kulturnog otpora i borbe za očuvanje nacionalnog identiteta.
Fotografija 1931.
Djeca: Mišo i Ozren (učiteljeva djeca) drže simbol Društva “Sekcija tamburaša Šepurine”
Sjede (s lijeva na desno): Ivanka Vlahov reč. Đovana reč. Poldina (1911.-), Marko Jure Vlahov reč. Andričin (1896.-), Lino Milić (učitelj), Ivka Milić (supruga učitelja), Lipija Antić Poluš (1914.-)
Prvi red (s lijeva na desno): Oktavija Antić (1921.-1996.), Bosiljko Mijat reč. Brene (1918.-1943.), Ante Kursar (1914.-2008.), Ivan Ante Jurat reč. Mikulin (1912.-1939.), Maksimilijan Edurad Skroza reč. Ivičin (1914.-1943.), Dušan Taljević (muž Mare Antić reč. Pakova), Ruža Viktorija Vlahov reč. Poldina (1920.-), Virgilio Vlahov (1919.-)
Gornji red (s lijeva na desno): Ante Cukrov reč. Sipić (1914.-1943.), Šime Rudolf Vlahov reč. Kokulo (1917.-), Ante Tihomir Tikulin reč. Brko (1920.-), Petar (Pere) Grbelja reč. Buhin (1906.-)
Fotografija 1933.
Sjede (s lijeva na desno): Ive Franić (1904.-1943.), Lino Milić (učitelj), Josip Kolombo (glazbeni učitelj iz Šibenika), Nikola Makario Skroza (1889.-1976.), Maksimilijan Edurad Skroza reč. Ivičin (1914.-1943.)
Srednji red (s lijeva na desno): Marko Jure Vlahov reč. Andričin (1896.-) – berda, Alfredo Ukić reč. Alfo reč. Parinov (1914.-2001.), Josip Zaharija Skroza reč. Ivičin (1912.-1943.), Ante Vlahov reč. Tony reč.Jakovičin reč. Tamburlov (1915.-1980.), Roko Kursar reč. Gingulov (1913.-1987.), Alberto Frane Grubelić reč. Berto reč. Lucin (1907.1994.)
Gornji red (s lijeva na desno): Bene Lovre Cukrov (1905.-), Miloš Šimun Grubelić reč. Kontrin (1908.-1982.), Jere Ukić reč. Kafin (1903.-2003.), Šime Tome Kursar reč. Šprcalov (1907.-1994.)
Izvori: Zbirka Silvija Lučeva / Zbirka Njegoslava Mišurca